蘭州課桌椅,學(xué)生時期 重要的用具,學(xué)生每天使用課桌椅的時間長達(dá)數(shù)小時。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計,我國現(xiàn)階段中小學(xué)生近視、駝背現(xiàn)象明顯增加,全國約有40%的小學(xué)生已經(jīng)進入近視的行列。很多家長或老師認(rèn)為近視和駝背是學(xué)生坐姿不正確引起的,其實他們忽略了一個重要因素——課桌椅,課桌椅的質(zhì)量直接影響學(xué)生的健康。
一、課桌椅不合格對學(xué)生的影響:
1、學(xué)生長期坐不符合衛(wèi)生要求的課桌椅,會使胸腹腔臟器受壓,妨礙血液流動和呼吸運動,導(dǎo)致疲勞和腦部供血不足,容易形成不正確的讀寫姿勢,從而影響脊柱和視力正常發(fā)育。
2、青少年長期使用過高課桌椅,會造成學(xué)生用眼距離過近,使學(xué)生視力迅速下降,形成近視;相反,如果課桌椅過矮,會造成學(xué)生腰頸部疲勞,導(dǎo)致脊椎變形、駝背和誘發(fā)頸椎疾病。
3、由于孩子們的生長發(fā)育不在同一頻率,所以一個班級里孩子們的身高也呈現(xiàn)明顯差異化,這個時候如果給學(xué)生們配備同一高度的課桌椅顯然不符合他們的身體需求;其次,不少的學(xué)校都不愿意教室課桌椅高低不齊、大小各異,既不美觀,也不便于管理。因此,許多學(xué)校對學(xué)生課桌椅的配置大都采用年齡段學(xué)生平均身高所對應(yīng)的型號,雖然符合大部分學(xué)生的身高,但無法兼顧少部分孩子差異的特殊性,以至于有的孩子感到桌高太高,有的則感到太低,影響身體健康。
二、學(xué)生課桌椅主要表現(xiàn)在三個方面,設(shè)計、原材料和工藝。
1、設(shè)計是指課桌椅在設(shè)計上符合人體工程學(xué)、視角學(xué)等多種人體原理,使課桌椅能夠貼合人體,達(dá)到久坐不累的效果,也可快的聚集學(xué)生的注意力。
2、原材料是指生產(chǎn)課桌椅使用的原材料,即鋼材、板材和塑料制品,材料需要符合環(huán)保標(biāo)準(zhǔn),甲醛釋放量合格。學(xué)生課桌椅對原材料的選擇挑剔,鋼材選用高頻焊管,焊接時受熱影響??;板材選用環(huán)保板材,甲醛釋放量合格,對人體無害;塑料制品選用環(huán)保工程塑料,耐磨、防滑、防噪音,為學(xué)生提供、安靜、安心的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、工藝是指學(xué)生課桌椅生產(chǎn)時的工藝,課桌椅的工藝應(yīng)當(dāng)注重細(xì)節(jié)進行生產(chǎn)。學(xué)生課桌椅需要注重工藝的細(xì)節(jié),桌面的封邊采用無縫注塑包邊設(shè)計,無接口,無毛刺,無刃口,桌角采用倒角設(shè)計,有效減少磕碰的危險性;鋼架采用全自動焊接機器人進行焊接,焊口平整無毛刺、無刃口,長時間使用不會出現(xiàn)脫焊現(xiàn)象,保證整體的穩(wěn)定性;鋼架表面經(jīng)過除銹處理,表面進行環(huán)保粉末靜電噴涂,高溫固化完成即可使用,環(huán)保無異味,且噴涂層均勻不易脫落,大大提高課桌椅使用壽命。
泉文科教學(xué)生課桌椅根據(jù)人體工學(xué),針對不同年齡階段學(xué)生的身高、骨骼發(fā)育特點,設(shè)計了可調(diào)節(jié)升降的課桌椅,讓課桌椅匹配學(xué)生的成長速度,符合學(xué)生身高的需求。祥聚課桌椅不僅符合人體工學(xué),更以創(chuàng)新性的形狀設(shè)計為未來課堂創(chuàng)造無限可能。桌面形狀多樣,方便課程開展豐富多樣的形式;顏色多彩,增加教學(xué)空間的視覺感,緩解學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力!